北京白癜风医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/桃蛋妈今天的故事很有意思。我们平时都说“不要拿孩子跟别人对比”，但是这位妈妈在一次偶尔的经历中发现，让孩子认个“小偶像”，并且时时拿自己的行为跟偶像对比，居然出了奇效！作为一直发愁孩子“不听话”的妈妈，她非常激动欣喜，想把这个故事分享给大家。这位有偶像的小朋友叫“柚子”，下面柚子妈将给大家讲讲发生在她家娃身上这个神奇的故事——柚子妈第一次投稿，希望大家喜欢读者投稿第2期：大家好，我是柚子妈，家住北京，是一个二胎妈妈。我家老大柚子今年7岁，读小学一年级，老二橙子还在咿呀学语。中年老母亲最大的烦恼莫过于，别家的娃知书达理，而自家的娃调皮捣蛋；别家的娃琴棋书画样样爱，而自家的娃只想跟你认真谈判：我：柚子，你长大了干什么？柚子：当公主吧？我：公主不是职业，不能挣钱。柚子：那就当卖水果的吧（我的笔名就来自于此）。我：....无论是帮助她养成良好生活习惯，还是培养兴趣爱好，“左耳朵进右耳朵出”，娃根本不把大人的话往心里去。但是最近，我家娃跟她的好闺蜜罗罗玩到一起去之后，各方面出现了大大改观。今天我把这段经历分享出来，看看对其他妈妈们能否有所帮助。在北京各个年级的小学生和家长当中，都流传着这样一个童谣：一年级的小豆包，一打一蹦高二年级的小辣椒，辣死小豆包三年级的烤红薯，烫死小辣椒四年级的大粘糕，粘死烤红薯五年级的大馋猫，吃掉大粘糕六年级的大火，烧死大馋猫我不知道别处是否有这个童谣流传，但北京地区这个童谣孩子和家长基本上都知道，这里藏着孩子们之间潜意识里的“鄙视链”——低年级的孩子崇拜和向往高年级孩子的生活，视他们为各方面的标杆。上周末，我家娃的好朋友罗罗来家里玩。罗罗比柚子大一岁，今年二年级，是个活泼可爱的小女孩，她的爸爸是我老公的大学同学。罗罗这个孩子品学兼优，不仅是班上的学习委员，而且是班里为数不多的“二道杠”少先队中队长。两个小朋友其实在很小的时候就认识，当时还在幼儿园，经常一起出去玩，去奶牛场喂过小牛，还一起在海洋馆夜宿过。到了上小学的时候，恰好上同一所小学，罗罗的教室在楼上，俩人关系更亲密了。她俩先在客厅玩了一会儿桌游，然后就进了柚子的房间。接着，我就听见罗罗一声惊呼：“柚子，你的书桌也太乱了吧”，娃听见这话，跟平时听我说这话一样——没反应，跟没听见一样。然后一个劲儿地对罗罗介绍她的贴纸机玩具。接着罗罗说：“哎呀，我来给你收拾收拾我们再玩吧”。就在当时，小学里的生物链（一年级小豆包，二年级小辣椒，三年级小菜刀….）起作用了，神奇的事情发生了，从不收拾东西的柚子接受了罗罗的意见。俩人一起开始收拾书桌（这是我这个老母亲第一次见柚子自己收拾书桌，我在门口看了一眼，差点儿流下感动的泪水……），顺便把书架和抽屉都收拾整齐了。我这个心里舒坦啊，同时又很沮丧：老妈的话从来都当耳边风，倒听一小闺蜜的。午饭时，罗罗说，她每次考试都在98分（满分）以上，星期一到星期五从来不看iPad，周末也只看30分钟，课外班报了古筝、游泳、街舞、篮球、英语和数学。平时都是周末上课，寒暑假都是各种集训，考级………对了，忘了说了，罗罗同学看的电视节目是《新闻联播》。如果说学霸罗罗同学有什么不完美的话，可能唯一的一个“缺点”是有个爱收集橡皮的“怪癖”，家里的各种橡皮已经收集了两千多块，家里所有大人出差了被要求带的礼物都是橡皮……（但这个“怪癖”似乎让柚子更加崇拜她了，每次到罗罗家都要去参观各种她收藏的各种橡皮）听着罗罗介绍自己的生活，柚子吃得很开心，一点没反应。我的饭倒吃不下去了。罗罗只大一岁，生活习惯好，不挑食也很有礼貌。学这么多东西也不反对，关键是看她的样子一点也没有厌烦的情绪，我听过她演奏古筝，看过她跳舞，都有模有样，学得非常好，并不是被逼着学的，用她妈妈的话说：“刚开始试着报了一下，她表示很感兴趣，主动要学。”学习成绩自不用说，看看她戴的二道杠就知道了，是班上的学习委员。好吧，我家柚子同学啥语数外课外班都没有，舞蹈已经放弃，钢琴快混不下去，整天对做日本食玩（一种食物做的玩具，做好了可以吃）、看漫画、玩游戏倒情有独钟。在学校里，老师发的写字示范，贴在墙上展示的各种小报也都是别的小朋友的，开家长会时，老师通报表扬的自然也没有柚子的份儿，而且居然有一次老师说孩子在上课时候看课外书，还传纸条，我当时就气炸了，回家批评了她一顿。唉，作为一名中年老母亲，我开始反思自己。为什么人家娃就是琴棋书画样样精通的牛娃，并且对各种新事物充满了好奇心和积极学习的正能量；我家就是除了画画、打游戏，对其他技能充满了抵抗和排斥的牛蛙？我的教育到底哪里出了问题？想当年我也是翻着育儿宝典照书养，跟大多数妈妈一样不光吃喝拉撒睡样样操心，还得照顾孩子的心理健康，什么儿童心理敏感期，什么蒙特梭利教育法啊，西尔斯亲密育儿百科………论智商，我和她爸虽然不是北大清华，但也是国内排名前十的名校毕业，基因应该也不至于太差吧，难道我养的娃就注定是来报恩的？后来，有一次在书店里看书，柚子突然指着一本字帖说，妈妈，这就是罗罗姐用的那本字帖，我在她家看到过，她字写得那么好，你也给我买一本我练练呗。我心中暗喜，赶紧掏钱把这本字帖买回家。之后柚子基本都主动练字，写字水平大有提高。受这个细节启发，我才发现，别看柚子平日里嘴巴上不明说，罗罗已经成了她心里默默认为要成为的偶像标杆。柚子不太爱运动，体型小胖，我跟她商量着报街舞，之前，她完全不感冒，我顺口说了一句：“就是罗罗姐姐也在跳的那种街舞”，结果立马答应了，现在每次上课非常积极，快到周末上课时间，自己还主动提醒我该送她去上课。有一次我说给她报个篮球班，柚子一口拒绝，我说罗罗姐也去哦，从不喜欢的球类运动的娃说：“那我也试试吧”……柚子才一年级，之前可能不知道考试分有什么意义，考过几次80多的，错题基本上都是马虎造成的（小学一年级题目难度很低），以前每次我跟她耳提面命的讲：“柚子，你要认真一点啊，考试多检查几遍”，她都是不以为然，“左耳朵进右耳朵出”。自打那次罗罗在家宣布对自己的要求从来都是98分以上之后，我发现柚子跟变了一个人一样，对自己的要求也高了。最近的一次数学考了92分，回来柚子居然主动说：“妈妈，你多给我出点题做做，我下次也考98分以上。”我差点儿以为自己耳朵听错了。当她用认真的眼神看着我的时候，我强忍住内心欢呼的冲动，淡定的说：“好啊，罗罗姐姐每次可都是98分以上呢。”柚子说：“是的，我也要考98以上！”桃蛋妈读后感：人在社会化过程中，往往需要有一个人物作为参照物来仿效，在儿童时期，这样的人一般都是身边的人。家长和老师的教育引导很多时候都过于直白和教条，与孩子们的互相影响不同。孩子们之间有更多的共同爱好和共同语言，孩子们的内心世界更加贴近，更有认同感。善用孩子对大一岁孩子的崇拜心理，把“好好学习”的说教转移到她对“偶像”的认可和模仿上，孩子就会朝着正确的方向成长和发展。看完柚子妈的故事，我看我也得给桃蛋找个“小偶像”了。作为家长，你怎么看？期待你的留言，更期待你的投稿。欢迎添加小助手
