家长的思维定势
这个时代国人的思维有两个特点：半边思维、对立思维。
什么是半边思维？半边思维的意思是：只要事物一半。比如说：到底吃萝卜好呀？还是吃青菜好呀？引用一个帖子标题：到底是孩子的自信心重要呀？还是成绩重要呀？
龙爪手这样认为：萝卜、青菜都有营养，一起吃下去。同理第二个问题的回答：为何要自信心就不能要成绩，要成绩就不能要自信心了？
什么是对立思维是？对立思维的意思是：凡是没听过的，没见过的，与自己多年形成的思维模式相违背的，用脑子一想，直接拍死。上个帖子说到的小学可以学初中，大学的知识，马上就可能发作了。
实践是检验真理的标准。我们在反对的时候，真的实践过吗？没实践就知道是错的？
这些思维模式就是思维定势，思维已经定住了，家长经常就是这样，先挡在孩子前面，觉得他们学不了，某种程度上来说，家长是孩子学习，进步的一种障碍，没有这些问题的家长不用往里套，这些孩子是有福的。
龙爪手观察了许多孩子，孩子的学习方法、学习习惯已经和孩子的成绩形成一种平衡，有这些方法就有那种成绩，想要改变成绩，就必须改变学习方法、习惯。
大家都羡慕牛娃，学霸，我们是否知道尖子、牛蛙用的什么学习方法？如果不愿意改变自己的学习习惯、学习方法，而又想要学霸的成绩，是没有来源的。
学习方法也是在不断发展变化的，一年级的好方法，高一了一定还是好方法吗？永远不想变化的思维定势，习惯，却想成绩不断变化，也是没有来源的！
所以在学习之前，首要的是先要突破自己的思维定势，想着要变，这样才能继续走下去。
超前学习法
超前学习法与前面的复杂思维学习法有相通的地方，就是低年级学习高年级的知识、能力，其实龙爪手也不是很赞同这样学，过分的超前，对孩子的身心发育不一定很好。为什么非得这样做？也是被逼得，我们的孩子不是神童，只能往前多跑一段，龙爪手知道一个比较牛的小学，就是这样教学的，小学低年级就把小学的全部课程学完了，小学高年级就是做题、实战，能力训练。如果我们的孩子按部就班的学习，怕是考试中拼不过这些孩子。
反过来说，不要说学不了，龙爪手说过，家长经常会成为学习的障碍，你没让孩子学，就挡在孩子前面说学不来，他们也就没有机会了。
一种情况学了确实学不懂，可以反复讲，家长这个资源反正是免费的，利用起来。即使最后还是没有搞懂，没关系，孩子的记忆库里有东西了，到真正本年级学习的时候，孩子就懂了，还懂得远远快于其他的同学。这也是超前学习的一种目的。
其实龙爪手知道很多家长都在要求孩子这样学了，可能跑得更远。
试想一下，如果孩子在小学5，6就把初中的课程学完了，在上初中的时候，孩子的同学想要超过他，容易吗？
超前学习不一定要学到完全掌握知识，能力，就是不超前学也不一定能完全掌握本年级的知识能力，可以把这种学习仅仅作为一种介绍性的、预习性的学习，这样孩子的负担要轻很多。
凡事有利必有弊，利弊相生相克，不会独立存在，超前学习也有负面影响。可能出现学习过的知识在真正本年级学习的时候觉得没意思了，这个问题可以想办法调整克服。
孩子终究是孩子，身心发育不完整，不要逼得太狠了，物极必反就不好了。
